Prévention des conduites addictives chez les jeunes de 15 à 26 ans : comprendre, prévenir et agir

Les conduites addictives chez les jeunes de 15 à 26 ans représentent une problématique de santé publique et de société particulièrement sensible. Cette période de la vie est marquée par des transformations physiques, psychologiques, sociales et identitaires majeures. L’expérimentation de substances psychoactives (tabac, alcool, cannabis, etc.) ou de comportements à risque (écrans, jeux d’argent, etc.) peut répondre à des besoins spécifiques de cette étape de développement, tout en exposant les jeunes à des risques importants.

Les professionnels qui accompagnent les jeunes - dans les secteurs de l’éducation, du social, de l’animation ou de la prévention - sont souvent confrontés à ces réalités, parfois démunis pour les aborder sans jugement, avec justesse, ou encore pour savoir comment réagir et orienter.

Objectifs d’apprentissage

• Identifier ce que recouvrent les notions d’addiction et de conduite addictive chez les adolescents
• Repérer les facteurs de vulnérabilité et de protection liés aux conduites addictives, en particulier ceux liés au développement des compétences psychosociales
• Interroger nos représentations et réfléchir à sa posture professionnelle
• Découvrir les principes de base de la réduction des risques et savoir comment l’intégrer dans notre posture
• Identifier des outils et techniques d’animation pour sensibiliser les jeunes dans une démarche d’éducation pour la santé

Contenu

• Comprendre les conduites addictives à l’adolescence
• Agir avec les compétences psychosociales

Méthodes

• Démarche pédagogique participative et allostérique
• Contenu pédagogique didactique avec supports visuels et audios
• Mise en situation
• Travail en groupe
• Restitution et échanges en plénière