Se former à l’outil pédagogique CAMINA pour développer les compétences psychosociales des enfants et jeunes

Les compétences psychosociales (CPS) sont des compétences de vie, utiles au quotidien pour chacun et chacune. Elles contribuent à favoriser le bien-être mental, physique et social, et à prévenir une large gamme de comportements et d’attitudes aux incidences négatives sur la santé.

L’organisation Mondiale de la Santé (OMS) les définit comme "un groupe de compétences psychosociales et interpersonnelles qui aident les personnes à prendre des décisions éclairées, à résoudre des problèmes, à penser de façon critique et créative, à communiquer de façon efficace, à construire des relations saines, à entrer en empathie avec les autres, à faire face aux difficultés et à gérer leur vie de manière saine et productive" (OMS, 2003).

Les données scientifiques démontrent l’efficacité de développer les compétences psychosociales, en particulier pour les enfants et les jeunes et l’intérêt d’intervenir le plus précocement possible dans les différents milieux de vie qu’ils et elles côtoient.

Chez les enfants et les jeunes, les CPS ont un impact positif sur le développement global, le bien-être, la résilience, la réussite scolaire, et permettent de réduire les troubles anxio-dépressifs, le suicide et les conduites à risques (en matière de comportements sexuels, violence, addictions, etc…).

Chez les adultes, le renforcement des CPS améliorent le sentiment personnel d’efficacité, les relations adultes-enfants et la qualité de vie.

Ce développement est assuré lorsque l’enfant ou le jeune expérimente et observe les CPS dans son entourage familial, social et scolaire. C’est pourquoi, il est nécessaire de sensibiliser et de former aux CPS les adultes en position d’éducation.

L’outil pédagogique CAMINA permet à l’enfant et au jeune d’explorer de manière ludique ses propres CPS et de découvrir celles des autres.

Cette formation d’une journée propose aux professionnel.les de se familiariser avec les CPS et de s’approprier l’usage de l’outil CAMINA avec lequel les stagiaires repartiront.

(Sources : LAMBOY Béatrice, ARWIDSON Pierre, DU ROSCOAT Enguerrand (et al.), Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes. Synthèse de l'état des connaissances scientifiques et théoriques réalisé en 2021, Santé publique France, 2022, 37 p. ; Instruction interministérielle du 19 août relative à la stratégie nationale multisectorielle de développement des compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes -2022-2037).

Objectifs d’apprentissage

• Connaître les CPS : citer les différentes CPS
• Comprendre l’intérêt : expliquer l’intérêt de développer les CPS chez les enfants et les jeunes
• Savoir utiliser l’outil pédagogique CAMINA pour développer les CPS : expérimenter CAMINA

Contenu

• Comprendre les conduites addictives à l’adolescence
• Agir avec les compétences psychosociales

Méthodes

• Démarche pédagogique participative et allostérique
• Contenu pédagogique didactique avec supports visuels et audios
• Mise en situation
• Travail en groupe
• Restitution et échanges en plénière